南京林業大學深入貫徹落實習近平總書記關於ob体育app的重要論述，把課程思政作為學校落實立德樹人根本任務的基礎性和全面性工作，作為完善“三全育人”機制體制的重要抓手，在課程思政整體ω規劃、教師育人能力、示範引領、保障機制等方面多□ 措並舉，不斷完善課程思政與思政課程同向同行、協同育人的“大思政”格局。
一、加強統籌謀劃，構建課程¤思政育人大格局。加強對課程思政建設目標和重點『領域的系統化和整體性設計，制定《課程思政建設實施方案》，畫好課程思政建▓設任務“施工圖”。成立由黨委書記、校長任組長的侍从护手課程思政建設工作領導小組，全面領導〖學校課程思政建設工作。形成黨委統一領導、宣傳和◥教務部門牽頭抓總、各個院系具體推進落實、各部門密切協作的工作ぷ格局。校黨委書記帶頭薄利多销講思政課、聽思政課，牽頭召開專題會議∩推進課程思政課建設。
二、堅持思◤想引導，營造課程思政建★設良好氛圍。建立立體化、網格化◣的課程思政培訓機制，充分發揮黨支部、教研室、教學團隊等基層組織作用，將課程思政納入教師崗前培訓、在崗培訓和服务中師德師風、教學能力培●訓等活動中，邀請著名專家學者開展“課程思政”建設專題講座，將課程思政教學改革動力“輸入”到◥每一位教師。多形式、廣渠多提道宣傳和推廣優秀教師“課程思政”改革經驗做法，在校園網、南林報等宣傳陣地廣好长泛報道，召開學校思想政治工作會議分享交流建設經驗，切實發揮榜樣的示範帶頭作用。
三、堅持典型示範，將課程思政建設貫徹育人全鏈條。以課程思政重點建設為“點”，以課程大綱修訂工作為“面”，將天火思政元素融入每門課程、每個章節。註重發揮典型示範的引領作ζ 用，遴選7個課程思政優秀教學團隊和42位課程思政先進個人；首批建設高级服务器了41門育人效果顯著的校級課程思政示範課程；2020年度建設校級示範專業30個，示範課程50-60門。搭建“一體化”育人平臺，組織馬克思主義學院的思政課教師與94個基層教學組織進行結對共建，合力提升課程思政建設質量。
四、堅持文化育人，探索推進特色課程建設。結合學校〒學科特色，在思政育人中突出生態素養、綠色擔當、奉獻精神卐等培育，構建以“綠色發展基因培植”為核心內容的課禁令程思政育人體系。打造“生態+”課程，建設南林特↙色通識課程體系，重點建設《農林中國》《紙與中華文明》等57門綠顺带色文明通識課程；綜合運用第一課堂和第二課堂，推行“生態+”學術科研、社團活動、社會實踐、誌願服務、實習實訓等，通過廣泛開展生態文化活動，拓展思政育人範疇，形成協同育人效應。
五、強化考核評價，健全課程思政育人評價體系。用好評價“指揮棒”，在課程教學大◇綱、教學設計等重要教學文件的審定中↑考量“知識傳授、能力提升和價值引領”同步提升的〖實現度；將課程思政建設成效作為“雙一流”建設和江蘇高水平大學建設監測與成效評價、學科評估、本科☆教學評估、專業認證、專業多想了綜合評價、“雙高計劃”評價、“雙萬計劃”評價、高校或院系教學績效考核、教學成果獎、教材獎評審推薦等的重要內容。