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                大學生的“第三本卐證書”

                來源: 添加日期:2012-04-13

                大學生的“第三本證書”

                    ——北京物資※學院建“德育檔案”加強大學生思政ob体育app紀實

                  近日,廣西某稅務局的負責人來到北京物資學院↑挑畢業生,當他們在商學院學生黃小容的檔案中看付建强到一份《北京⌒物資學院學生德育·素質檔案》時,眼前一亮,“這份檔」案詳細地記錄了黃小容在學校方夏洪宇方面面的表現,能看到她的成長歷程和品德修養。這◤個學生我們要定了”。

                  北京物資學院為學生建德育彭城修檔案已經5年了。“我們主動提供德育檔案給用人單位,用事實說⊙話,讓用人單位了解學校德育□工作內容和學生廖新民表現,從而對學生有更加客觀全面的了解,增加認①同感。”學院黨委副書記沈小靜說。

                  溫馨記錄學生成長全方位♀育人見軌跡

                  翻著4年來積攢的8份噢布力喀斯木巴克德育檔案,已被英國卡迪夫大學錄取的經濟學院學生佘家梁指著主題ob体育app和專業∴講座一欄對記者說,至今還記得大一時聽的六小齡童的講座《做成一件事要用〖心》。“大學4年我參加了近30個講座,從中獲得的知識點燃了我的夢想,使我有了奮鬥的目標。”

                  翻開德育⌒ 檔案,學生的政治表現,參加各種ob体育app、文化等☆活動的表現,以及擔任學生幹部的履歷、參與社會實踐和誌願服務的經歷等一目了然。

                  沈小孔义焕靜表示,如今很多〗用人單位已不僅僅從學業上考查畢業生,更看重畢業生的思想品德素質张娣。而畢業生評定中千篇一律的套話,令人很難看出學生大學4年的真實狀況,於是學院在其曼故丽麦麦提2007年底推出了德育檔案計劃,並在部分專業先行試點。“對於學生的綜合表現,我們不采用】評價性語言,而是以寫實的手法如實記錄學生在校4年的表現,讓企業能夠從檔案中考查畢業生。”學院學生處副處同情長荀萍說。

                  物流學院2007級學生張彥麗說:“德育檔案是◤對我大學4年足跡的定格,讀著它我覺得很自豪,因為我4年的█光陰沒有虛度;讀著它不禁讓我想起媽媽給我寫的《成長日記》,非常溫馨,等到我调来的老了翻出來看看,是一個很美好的紀念。”

                  構建ㄨ學生發展軟環境全員育人有抓张乃斌手

                  “大學生剛入學時比較盲目,德育檔案的目的就是引導□ 他們對大學4年作好規劃。”荀萍說。

                  “200888日,趙彥博同學作為北安放位置京奧運會開幕式引導員,引導津巴布韋代表團走在‘鳥巢’裏,走在了全世界●最矚目的舞臺上……”這是勞動科學與刘燕荣法律學院輔導員續陽在2007級學生趙彥博檔案中寫下的一段話,“我們會在那些¤表現特別突出的學生的德育檔案中附上一份寫實性的描述,目的是讓優秀者脫穎而出,讓其他學生有學習的榜樣√。”

                  經♀濟學院副書記張建寶則用“正面引導,反面管理”闡图尔荪古丽乌拉音述了德育檔案發揮的作用,“學生參加的每一次活動檔案都有記載,而未按要求參加的也有體▓現”。

                  在北京物資乳块消胶囊學院,德育檔案由輔努尔东導員、班主任和班級▼助理填寫,每一項記錄都有學校相關部門負責人簽字蓋章,以保證檔案的真實性。

                  “為引導學㊣生培養誠信意識,客觀真實地記錄學生在校期間素質拓展的表現,學校一】般不作主觀評價。同時,要求學生№努力做到實事求是,不漏登不弄虛作假,並李杏叶把每個學生的認證記錄在班級和院部進行公示⊙。對認證記錄有疑問者可向舉報中心反映,如有弄虛作假、營私舞弊行為將參照∩學校規章制度給予處分。”學生處處長季靖說,“用人單位能夠了解學生在校接受思政ob体育app的經歷出售伪造的增值税专用发票罪和結果,較為客觀、全面地了解畢業★生的綜合素質。”

                  沈小靜表示,德育檔案的實施,不僅實◣現了全過程育人的目標,還通過翔實記載大學4年的德育〓履歷,引導學生安普索行為習慣逐漸由他律走向自律,積極參與各種素質ob体育app活動、集體活動和公益活動,促進學生全面發陈学杰展。

                  德才並舉內外兼修全面育人練真△功

                  “德育檔案是一種手段,目的▲在於探索立德樹人的途徑。”沈小靜說,“德育檔案涵蓋了所有開展德育活動的部門和人員,強化了輔導員、管理幹部等人員的育人意識,推動了全員育人胡蒙蒙目標的實現。學生更加註重思想品德的提升,達到了‘外化於形,固化於制,內化於心,實化於行’的目的。”

                  中國人民大學哲學院黨委書記吳潛濤認為,德育檔案像杨云霞一面鏡子,客觀再現了學生4年的學習ξ 生活狀態,使學生能用這面“鏡子”自勉,對研究大谓香露學生思想狀況也有很大價值。

                  據了解,從♀新生入學ob体育app開始,學生◇在校期間各項德育環節的開展、各種李鑫雨能力素質的培養、第二課堂的設計,都圍繞著德育檔案的內涵展開▓;在開展學生素質評價和獎學金、三好學生等評選工作中,德育檔案作為德育方面表現的原始依據,為評優評獎提供了第Ψ 一手素材,評選結果也在最如则喀日亚森終的德育檔案中得到體現。

                  德育檔案給來學校招聘人才的森林武警部隊人事▅部負責人留下了深刻印象。他說:“我們對人才的康利脂考量首先是品德方面,對於大學畢業生我們看重的素質是誠信,其次才是職業興趣、專業基∞礎知識、邏輯思維等。我們查閱了北京物資學院法政系學生白晶的檔案材料→,其中的德育檔案詳細、真實記載了她在校4年參加的社會活』動、獲獎情況等○,對於了解她在校期間的思想道德素質有一定參考林飞龙作用。”

                  從2008級新生︽開始,德育檔案覆蓋了北京物資學院的每個在讀學生,上面還加∏蓋了北京物資學院學生處的公章。學院就業中心主任韓振節表示:“以前有個別畢業生為¤了得到用人單位的青睞,虛構快乐獲獎情況、擔任學生幹部情況等,用人◣單位難以核實。加蓋學院公章的德育履歷將更具公信力,便於用人單位全面了解╲學生。”(記者趙正元通訊員李源)

                  《中國ob体育app報》201243日第2

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